شمس الدين الصديقي
مدرس، طالب، تلميذ، معلم
59
إجمالي المساهمات
مساهمات العضو
الزم عزلتك يا طالب العلم!
خطبة ممتعة للطالب جمعة شعيب ألقيت في مدرسة ابن عباس، وفيه: فلهذا اسمحوا لي أن أنتقل بحضراتكم الآن من هذه الجلسة الميمونة إلى أصحاب كهف العزلة، وما فيها من فوائد جمة، وأسرار لطيفة، وما أدراك ما العزلة؟ إنها عبارة عن استخلاص للمقصود، وعزلة الورى للمعبود، وفي العزلة استدرار أمطار الأفكار
مسرحية ممتعة: تعلم الفراسة والدهاء من أبناء نزار جد النبي صلى الله عليه وسلم
ربيعة: لم أر كاليوم لحمًا أطيب منه، لولا أن شاته غُذيت بلبن كلبة. مضر: لم أر كاليوم عصيرًا أطيب منه لولا أن حبلتها نبتت على قبر. إياد: لم أر كاليوم رجلًا أسرى منه لولا أنه ليس لأبيه الذي يدعى له. أنمار: لم أر كاليوم كلامًا أنفع في حاجتنا من كلامنا.
ترجمة الشيخ فاروق شاه السواتي رحمه الله وأسانيده
آهٍ آه... أين أستاذي! أين من يلطمني لطمة محبة عند لقائه! أين من يقابلني بوجهه المتهلل! ما لك يا نفس لا تجدين حرارة.. من مصافحة راحة.. طالما كانت ترتفع داعية إلى الله.. أو ..
خطبة في الحث على التوبة والإنابة
فانتبهوا قبل أن تصبحوا صمًّانا فلا تسمعون.. وأن تمسوا عميانا فتضلوا الصراط المستقيم.. وأن تقسو قلوبكم فلا تخافوا الوعيد.. ولا يؤثر فيكم الوعد العديد.. واعلموا أنكم ستلقون الله غدًا عيانًا.. ليس بينكم وبينه ترجمان..
الإمام محمد قاسم النانوتوي وأسانيده السماعية في الحديث
وأنا أعتقد أن الأسانيد من خصائص أمة محمد ﷺ وأستدل لذلك أولًا: بما قال الإمام محمد بن أحمد الأصفهاني: «بلغني أن الله، خص هذه الأمة بثلاثة أشياء، لم يعطها من قبلها الإسناد والأنساب والإعراب»[4]. وثانيا: بما قال الإمام محمد بن حاتم بن المظفر: «إن الله ...
مناظرة قيمة.. ما هو الأفضل في تنازع الفعلين.. إعمال الأول أم الثاني؟
يا معشر النحاة، كفى بنا قوة من حيث الدليل أننا متفقون على كلمة واحدة لا يختلف فينا اثنان، وهو أن الراجح إعمال الثاني دون الأول من "عاملي التنازع"، ونحن الأصل وأنتم الطارئون، فأبو الأسود واضع النحو منا، والخليل بن أحمد إمام النحاة منا.. وأنا صاحب "الكتاب" وإليه المرجع والمآب.. وأنا جذيل النحو المحكك، وعذيقه المرجب، ومن نازعني فليطلع لي قرنه، وليقم علي الحجة من المصادر المعتبرة.
تحقيق سند الإمام محمد قاسم النانوتوي لصحيح البخاري
جهود مضنية، وتعب ومشقة، وسهر الليالي، وكد النهار، صرفت لإعداد هذه المقالة حتى ظهرت في ثوب قشيب.. يسر النانظرين إن شاء الله.. فإن كان صوابًا فمن الله.. وإن كان خطأ فمني ومن الشيطان.. وهي تثبيت الطبقات السماعية لأسانيد صحيح البخاري عن طريق الشيخ محمد قاسم النانوتوي رحمه الله.
تحقيق سند الإمام محمد قاسم النانوتوي (لصحيح مسلم)
المعروف أنه لم يبق سند لصحيح مسلم بالسماع الكامل.. وسيتبين لك من قراءة هذه المقالة: أن سند صحيح مسلم متصل بالسماع الكامل إلا في طبقة الشاه ولي الله أحمد بن عبد الرحيم المحدث الدهلوي. المعلومات التي ذكرتها في هذه المقالة حصيلة جهود جبارة، أسهرتني ليالي طوالا وأضنتني أياما كثيرة، لم أستطع العثور عليها مجتمعة مرتبة في صفحات كتاب أو صدر عالم. أرجو أن ينفع الله بها، وأن تكون سببا في تسهيل طريق المحققين بعدي.
ما بالنا لا نتكلم بالعربية الفصحى؟ (خطبة مكتوبة)
خطبة حماسية مؤثرة في النفوس ألقيت في مدرسة ابن عباس رضي الله عنهما بعنوان: لماذا لا نتكلم بالعربية؟ من ضمنها: يا سبحان الله! أتظنون أنكم بهجران لغتكم تتقدمون؟ وتواكبون الأمم المتحضرة وترتقون؟ كلا، والله لا يمكن أبدًا، إنكم لن تزدادوا بذلك إلا تخلفًا، وعبودية وتخوُّفًا؛ لأنكم لن تستقلُّوا إذًا بفكرة، ولن تحدثوا نظرة إلا على ضوء ما فهمها أرباب تلكم اللغة، ورضيتها الأمم الزائغة.
كيف تعرف الحديث الموضوع بقطع النظر عن السند؟ أو التلخيص اللفيف للمنار المنيف
ترجمة العلامة الشيخ محمد عبدالرشيد النعماني
ترجمة العلامة الشيخ محمد عبد الرشيد النعماني[1] هو العلامة المحدِّث الفقيه الشيخ محمد عبد الرشيد[2] النعماني – نسبة إلى الإمام النعمان بن ثابت[3] - ابن محمد عبد الرحيم بن محمد بخش بن بلاقي بن جراغ محمد[4]. • ولد في إمارة (جيبور) في ...